Spel om pengar i skolan – en fråga som behöver tas på allvar

Betting, nätcasino och andra former av spel om pengar är idag lättillgängliga i den digitala värld där ungdomar befinner sig. För skolan kan problemen vara svåra att upptäcka. Spelandet sker ofta i mobilen och det som syns i klassrummet är istället konsekvenserna – trötthet, koncentrationssvårigheter, oro kring pengar, frånvaro eller förändrade skolresultat.

När betting blir en del av ungdomskulturen

Sport, gaming och sociala medier kan skapa många naturliga ingångar till betting och gambling. Odds diskuteras mellan kompisar, spelbolag syns i digitala miljöer och vinster kan få betydligt större uppmärksamhet än förluster. För vissa ungdomar blir spel om pengar något normalt långt innan de själva förstår riskerna.

Problemen syns inte alltid

En elev med ett problematiskt spelande behöver inte passa in i den bild vuxna har av någon med spelberoende. Eleven kan fungera relativt bra utåt samtidigt som allt mer tid och tankekraft går till odds, betting, vinster och förluster. Ekonomiska problem kan dessutom hållas hemliga under lång tid.

Tecken som skolpersonal kan vara uppmärksam på

Det finns ingen enskild signal som visar att en elev har problem med spel om pengar. Däremot kan förändringar vara viktiga. Det kan exempelvis handla om återkommande trötthet, koncentrationsproblem, frånvaro, kraftiga humörsvängningar, lån mellan elever, stress kring pengar eller ett intensivt fokus på betting och odds.

Att jaga förluster kan snabbt förvärra situationen

Ett riskbeteende är när en ung person försöker vinna tillbaka pengar som redan har förlorats. En förlust leder då inte till att spelandet upphör utan till nya insatser. Det kan skapa en spiral där både summorna, stressen och hemlighetsmakeriet ökar.

Gaming och gambling kan mötas

Skolan behöver också förstå den digitala miljö som eleverna befinner sig i. Gaming är inte detsamma som gambling och de allra flesta som spelar datorspel utvecklar inte spelberoende. Samtidigt kan unga möta skins, loot boxes, virtuella valutor, esportbetting och andra mekanismer som gör gränsen mellan gaming och spel om pengar mer komplex.

Skolan behöver inte vänta tills problemet är stort

Förebyggande arbete kan börja långt innan en elev utvecklat allvarliga problem. Genom att prata om sannolikhet, belöningsmekanismer, reklam, ekonomiska konsekvenser och varför människor fortsätter spela trots förluster kan elever få verktyg att själva förstå riskerna.

Elevhälsan kan spela en viktig roll

Kuratorer, skolsköterskor, mentorer och annan elevhälsopersonal möter ofta ungdomar kring stress, sömn, ekonomi, relationer och skolfrånvaro. Spel om pengar kan vara en bakomliggande faktor som inte upptäcks om frågan aldrig ställs. Därför behöver kunskap om spelproblematik också finnas inom elevhälsoarbetet.

Prata med eleverna utan pekpinnar

Ett förebyggande samtal behöver inte handla om att tala om för ungdomar vad de får och inte får göra. Tvärtom kan kunskap om hur betting, casino och belöningssystem faktiskt fungerar skapa diskussioner där eleverna själva börjar reflektera över riskerna. Det är ofta betydligt mer effektivt än skrämsel.

En föreläsning kan bli starten på ett större arbete

Dataspelsakuten erbjuder föreläsningar om spel om pengar och spelberoende för högstadie- och gymnasieskolor. Föreläsningen kan genomföras som en enskild insats eller som en temadag där elever, skolpersonal och vårdnadshavare får kunskap utifrån sina olika perspektiv.

Vill ni arbeta förebyggande med spel om pengar på er skola?

Vi anpassar innehållet efter skolans åldersgrupp och behov. Målet är inte bara att prata om riskerna, utan att ge elever och vuxna en större förståelse för varför spelandet kan bli problematiskt, vilka signaler man bör känna igen och vad man faktiskt kan göra.